Difendere il tempo dell'infanzia in un sistema che vuole misurare tutto
L’ingresso delle neuroscienze nelle aule ha trasformato la scuola primaria in un «laboratorio di performance». Tra batterie di test e diagnosi precoci, il sistema accelera, dimenticando di tutelare il diritto più prezioso: quello di un’infanzia libera dall’obbligo del risultato.